课例评选、年梅二十余年深耕体育教育一线，州市2021年转岗成为小学体育教研员。优秀现在站在教研的教师背后 ，从站稳讲台到深耕课堂，宋洁收获未来她还想接着扎进基层课堂里，兰让片区交流补齐农村学校体育教学短板，孩运梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，动中乒乓球队多次斩获第一名，强健省、体魄宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，年梅示范课 、州市本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，优秀她始终坚信育人先育己 ，教师而是宋洁收获全区体育老师 ，让每一所学校的孩子 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，她获评“梅州市优秀教师” 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，主持的2项市级科研课题 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。

转岗教研员的六年 ，她悉心指导青年教师参与国家 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，

2004年大学毕业后，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者  ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核  ：叶晓洋

专题讲座  、所带班级多次获评“优秀班集体”，成就一批老师”。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、影响几百位老师，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，也让后续的教研指导始终接地气、同课异构等各类教研活动，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，也是“以人影响人”的事业 ，篮球队斩获第二名  。市级“优秀指导教师” 。

作为区域体育学科带头人，

在宋洁兰看来，市各级教学技能比赛 、论文评比 ，会思考，宋洁兰始终以研促教 ，有温度。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，‘服务对象和半径’都变了 。听课评课 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力  。教师自己爱学习、先后9次获评省 、做体育教育的实践者与推广者，练得开朗，都能在体育课上跑得尽兴、育人成效获得学校、

“从前我的课堂固定在学校的操场上，才能把学生教活 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。推动城乡体育教育均衡发展 。最终照亮几万个孩子的运动成长路。带队参加中职球类赛事 ，今年，我教的不再是几十名学生，工作细致务实 ，16年一线教学经历，凭借突出的培育成果，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，她坚持每学年入校教研  、教育是慢的事业，累计参训教师超千人次 ，累计指导12人次获得省级奖项 、家长一致认可，20人次获得市级奖项 ，通过送教下乡  、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，